学校音楽の理論と実践をつなぐ「音楽教育実践学事典」

Name: 学校音楽の理論と実践をつなぐ「音楽教育実践学事典」
Brand: 音楽之友社
SKU: SYTM80A
Price: 3520.0 JPY
Availability: InStock
Author: 日本学校音楽教育実践学会 編

出版社音楽之友社

品番 SYTM80A

¥3,520 - ¥3,520

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歌詞の言語: 日本語

ページ数: 320

理論と実践の往還関係に基づいた「教育実践学」を提唱してきた日本学校音楽教育実践学会の20年余にわたる研究成果を集大成した事典。研究者・学生・現場教員に必携の1冊。

収録順	曲名	アーティスト	作詞	作曲	編曲	校訂者	運指研究者	編成
1	1：第1章　音楽教育実践学の原理と課題	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
2	2：■音楽教育実践学	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
3	3：■音楽教育実践学の原理	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
4	4：■音楽教育実践学の研究方法	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
5	5：■音楽教育実践学の歴史と課題	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
6	6：第2章　音楽経験と思考	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
7	7：■音楽経験と表現	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
8	8：■音楽経験と発達	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
9	9：■音楽経験と思考	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
10	10：第3章　教育目標と教育内容	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
11	11：■音楽科の教育目標	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
12	12：■音楽科の教科内容	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
13	13：■音楽科のカリキュラム	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
14	14：第4章　学力と評価	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
15	15：■音楽科評価の基本概念	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
16	16：■評価の内容	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
17	17：■評価の方法原理	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
18	18：■評価計画と評価の機能	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
19	19：■評価の手法	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
20	20：■評価の実際	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
21	21：第5章　教材の働きと開発	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
22	22：■音楽科における教材の働きと開発	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
23	23：■生活・社会・文化と音楽	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
24	24：■いろいろな音楽	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
25	25：■音楽の仕組みと表現	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
26	26：第6章　授業デザイン	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
27	27：■授業デザイン	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
28	28：■教育方法	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
29	29：■教師	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
30	30：■メディアの活用	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
31	31：■音楽活動	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
32	32：■授業研究と授業評価	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
33	33：第7章　音楽科の拡がり	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
34	34：■他媒体をかかわらせた音楽教育	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
35	35：■音楽科を拡げた場や環境	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
36	36：第8章　幼児の音楽表現	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
37	37：■幼児の音楽表現	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
38	38：■幼児の遊びと音楽	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
39	39：■幼児のカリキュラムと環境	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
40	40：第9章　特別支援教育	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
41	41：■特殊教育から特別支援教育への転換	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
42	42：■特別支援教育のカリキュラム	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
43	43：■特別支援教育における音楽教育	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
44	44：■特別支援教育における音楽授業	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
45	45：第10章　教員養成と教師教育	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
46	46：■教員の資質・能力	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
47	47：■教員養成教育	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：
48	48：■教師教育	アーティスト：	作詞：	作曲：日本学校音楽教育実践学会　編	編曲：	校訂者：	運指研究者：	編成：

楽譜専門店クレシェンドアーレ

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