| 収録順 |
曲名 |
アーティスト |
作詞 |
作曲 |
編曲 |
校訂者 |
運指研究者 |
編成 |
| 1 |
1：■Lesson1：ベートーヴェンに触れよう |
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運指研究者： |
編成： |
| 2 |
2：・ベートーヴェンの生涯を知る／4つのキーワードで掘り下げる／ベートーヴェンのさまざまな作品に触れる |
アーティスト： |
作詞： |
作曲： |
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校訂者： |
運指研究者： |
編成： |
| 3 |
3：■Lesson2：ピアノで舞曲を弾く①ドイツ舞曲 課題曲「12のドイツ舞曲WoO.8より第1曲」 |
アーティスト： |
作詞： |
作曲： |
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校訂者： |
運指研究者： |
編成： |
| 4 |
4：・曲の性格に適ったリズム感（舞曲感）をつかむ／伴奏で強拍と弱拍を表す／音楽の表情にふさわしい手首や指の使い方を知る |
アーティスト： |
作詞： |
作曲： |
編曲： |
校訂者： |
運指研究者： |
編成： |
| 5 |
5：■Lesson3：ピアノで舞曲を弾く②メヌエット 課題曲「6つのメヌエットWoO.10より第2曲」 |
アーティスト： |
作詞： |
作曲： |
編曲： |
校訂者： |
運指研究者： |
編成： |
| 6 |
6：・メヌエットに親しむ／和音による旋律を美しく立体的に弾く／アーティキュレーションを表すための手首の使い方を知る |
アーティスト： |
作詞： |
作曲： |
編曲： |
校訂者： |
運指研究者： |
編成： |
| 7 |
7：■Lesson4：ピアノで舞曲を弾く③コントルダンス 課題曲「12のコントルダンスWoO.14より第1番、第7番」 |
アーティスト： |
作詞： |
作曲： |
編曲： |
校訂者： |
運指研究者： |
編成： |
| 8 |
8：・さまざまな伴奏形に対応する／左手で跳躍形を弾くコツをつかむ／fやffを豊かに響かせる |
アーティスト： |
作詞： |
作曲： |
編曲： |
校訂者： |
運指研究者： |
編成： |
| 9 |
9：■Lesson5：ピアノで表情を作る 課題曲「ソナチネ へ長調より第1楽章」 |
アーティスト： |
作詞： |
作曲： |
編曲： |
校訂者： |
運指研究者： |
編成： |
| 10 |
10：・フィンガーペダルを効果的に用いる／スラーが示すアーティキレーションを音楽的にとらえる／ディナーミク（音量）の作り方を考える |
アーティスト： |
作詞： |
作曲： |
編曲： |
校訂者： |
運指研究者： |
編成： |
| 11 |
11：■Lesson6：憧れの名曲を弾こう 課題曲「エリーゼのために WoO.59」 |
アーティスト： |
作詞： |
作曲： |
編曲： |
校訂者： |
運指研究者： |
編成： |
| 12 |
12：・美しいアルペジオを弾く／速いパッセージを軽やかに弾く／ペダルの基本的な使い方を身につける |
アーティスト： |
作詞： |
作曲： |
編曲： |
校訂者： |
運指研究者： |
編成： |
| 13 |
13：■Lesson7：ソナタ形式を知る 課題曲「ピアノ・ソナタ 第20番Op.49-2より第1楽章」 |
アーティスト： |
作詞： |
作曲： |
編曲： |
校訂者： |
運指研究者： |
編成： |
| 14 |
14：・ソナタ形式の成り立ちと構造を知る／楽譜を読むテクニックを学ぶ／読譜をもとに多彩な表現を用いる |
アーティスト： |
作詞： |
作曲： |
編曲： |
校訂者： |
運指研究者： |
編成： |
| 15 |
15：■Lesson8：ロンド形式を知る 課題曲「ピアノ・ソナタ 第19番Op.49-1より第2楽章」 |
アーティスト： |
作詞： |
作曲： |
編曲： |
校訂者： |
運指研究者： |
編成： |
| 16 |
16：・正しい拍節感で音楽を開始する／曲想に合うスタッカートを表現する／フィンガーペダルを効果的に用いる |
アーティスト： |
作詞： |
作曲： |
編曲： |
校訂者： |
運指研究者： |
編成： |
| 17 |
17：■Lesson9：3大ソナタに挑もう 課題曲「ピアノ・ソナタ 第8番Op.13《悲愴》より第1楽章」 |
アーティスト： |
作詞： |
作曲： |
編曲： |
校訂者： |
運指研究者： |
編成： |
| 18 |
18：・調性の変化をとらえる／リズムやアーティキレーション、強弱から物語を感じる／ベートーヴェンを特徴づけるffやsfを表現する |
アーティスト： |
作詞： |
作曲： |
編曲： |
校訂者： |
運指研究者： |
編成： |
| 19 |
19：■Lesson10：ピアノを歌わせる 課題曲「ピアノ・ソナタ 第8番Op.13《悲愴》より第2楽章」 |
アーティスト： |
作詞： |
作曲： |
編曲： |
校訂者： |
運指研究者： |
編成： |
| 20 |
20：・アゴーギグを身につける／和音の連打を美しく弾く／レガートを徹底するための奏法とペダリングをマスターする |
アーティスト： |
作詞： |
作曲： |
編曲： |
校訂者： |
運指研究者： |
編成： |
| 21 |
21：■Lesson11：疾風怒涛の作風をとらえよう 課題曲「ピアノ・ソナタ 第8番Op.13《悲愴》より第3楽章」 |
アーティスト： |
作詞： |
作曲： |
編曲： |
校訂者： |
運指研究者： |
編成： |
| 22 |
22：・スラーによる拍節感をとらえる／オーケストレーションから音質を考える／劇的な表現を読み取る技術を学ぶ |
アーティスト： |
作詞： |
作曲： |
編曲： |
校訂者： |
運指研究者： |
編成： |
| 23 |
23：■Lesson12：幻想的な響きを求めよう 課題曲「ピアノ・ソナタ 第14番Op.27-2《月光》より第1楽章」 |
アーティスト： |
作詞： |
作曲： |
編曲： |
校訂者： |
運指研究者： |
編成： |
| 24 |
24：・美しいレガートを作るペダリングを身につける／和声のはたらきを感じる／メロディラインを弾く指を保続する |
アーティスト： |
作詞： |
作曲： |
編曲： |
校訂者： |
運指研究者： |
編成： |
| 25 |
25：■Lesson13：指先のコントロール力を磨き上げる 課題曲「ピアノ・ソナタ 第14番Op.27-2《月光》より第2楽章」 |
アーティスト： |
作詞： |
作曲： |
編曲： |
校訂者： |
運指研究者： |
編成： |
| 26 |
26：・指先のコントロール方法を知る／ユニゾンや対旋律、多声部をバランス良く響かせる／指を保持しながら和音進行を作る |
アーティスト： |
作詞： |
作曲： |
編曲： |
校訂者： |
運指研究者： |
編成： |
| 27 |
27：■Lesson14：忍耐力のある指を鍛えよう 課題曲「ピアノ・ソナタ 第14番Op.27-2《月光》より第3楽章」 |
アーティスト： |
作詞： |
作曲： |
編曲： |
校訂者： |
運指研究者： |
編成： |
| 28 |
28：・音ミスタッチなくアルペジオのパッセージを弾く／瞬時に音量をコントロールする／大胆なペダリングを駆使する |
アーティスト： |
作詞： |
作曲： |
編曲： |
校訂者： |
運指研究者： |
編成： |
| 29 |
29：■Lesson15：ロマン派に向かう響きを知ろう 課題曲「ピアノ・ソナタ 第17番Op.31-2《テンペスト》より第1楽章」 |
アーティスト： |
作詞： |
作曲： |
編曲： |
校訂者： |
運指研究者： |
編成： |
| 30 |
30：・表現に応じた細かい運指をマスターする／3連符のトレモロを正しく入れる／ロマン派的な表現に迫った語法を読み取る |
アーティスト： |
作詞： |
作曲： |
編曲： |
校訂者： |
運指研究者： |
編成： |
| 31 |
31：■Lesson16：大曲に挑戦しよう 課題曲「ピアノ・ソナタ 第23番Op.57《熱情》より第1楽章」 |
アーティスト： |
作詞： |
作曲： |
編曲： |
校訂者： |
運指研究者： |
編成： |
| 32 |
32：・構成をとらえて場面ごとの表現を模索する／これまでに習得した技術や強靭性を発揮する／ロマン派的な表現に迫った語法を読み取る |
アーティスト： |
作詞： |
作曲： |
編曲： |
校訂者： |
運指研究者： |
編成： |
